家长陈述申请认定理由-家长陈述认定理由

我家孩子刚上幼儿园那会儿，我天天愁得半夜睡不着觉，总认定他怯懦怕事，跟个鹌鹑似的，被人丢个东西转头就补补，生怕再丢就闹哭。
那时候我看隔壁班有个叫浩浩的小男孩，讲话挺利索，玩滑梯也不爱哭，我就想问问他是不是天生就如此强，后来才知道这只是运气好，混熟了之后也就习惯了。
这孩子名字取的是博，想着他赶明儿能博得大家的心，可目前连个手都握不稳，连最好办的“跑过来”都要我喊半天，坐立难安啊。 每次看到他站在小门口，手里那根不知从哪捡来的脏布条，我就心里直犯嘀咕。
这孩子特别挑，别人身上的衣服都系得整规整齐，只有他仿佛天生就带着点“流浪感”，步行带风，屁股撅得高，衣服上的褶皱都摆得像个画报。上次在小区门口，有个刚买完新书包的小女孩偷偷回头，我当作她会喊爸爸，结局直接吓了一大跳，她愣是没反应，站那儿像块石头。
那天我心里跟翻江倒海似的，怪爸爸没用，怪天毒，反正就是认定这孩子怪异。 实际上孩子头上的胎记是确实，那是在一个月前产检时，医生随口提了一句，说可能是遗传要么偶发畸形，我当时就信了，认定是个大费事，非要做个手术不可。可后来看着孩子一天天长大，胎记仿佛也没那么吓人，反而成了他身上最特别的一个符号。他讲话特别慢，像是自言自语，我不耐烦就嚷嚷他快讲话，结局他仍然慢吞吞，连我咳嗽一声他都抬不起头，那一刻我认定他仿佛把自己关在了一座孤岛，周围全是陌生和未知。 记得去年冬天，孩子发烧到 39 度，我大半夜把他抱去医院，医生说要挂个丙种球蛋白，说是过敏体质。我跟医生聊了两句，医生让我体验一下，结局孩子一见到医生就哇哇大哭，嘴张得能塞下把饭盆，手里还紧紧地攥着那个病历本。
那一刻我突然意识到，这孩子对陌生人的恐惧不是装的，是确实怕了。他仿佛总认定世界是个庞大的陷阱，除了家里，哪儿都是悬区。 后来我们发现，这孩子对狗的过敏挺了得，小时候被流浪狗吓坏了，目前看到任何有毛的东西都得躲到窗帘后面。
那次去动物园，主人牵着一只小白狗出来，我吓得手里的相机都拿不稳，结局孩子死死抱住我的腿，连呼吸都带着哭腔。
那只狗跑开了，他也没松开手，一直蹲在那儿，直到兽医过来把他抱走。
那一刻我就懂了，他不是怯懦，他是怕“失控”，怕跟别人忒近，怕自己的存有会打扰到别人。 最近几周，我发现他仿佛变智慧了。
每次问他“天上掉啥”要么“哪只猫在就寝”，他都能答上来，就连能编出大量花里胡哨的故事，别看逻辑有点乱，但那种专注和兴奋的表情，让我有些触动。他启动主动跟我分享他喜爱的动画片，还会模仿里面的角色讲话，别看声音还不够标准，但那份想要融入世界的渴望，比啥都强。 也有人说他忒孤僻，不想跟哥们儿玩，实际上只是他不知道如何表达。有一次在公園，我们遇到一个刚学会步行的小哥们儿，大家都围着他笑。他偷偷走过来，把头别到一边，像个做错事的孩子，但我看到他一直在偷偷打量大家，眼亮晶晶的。
那一刻我明白了，他不是冷漠，只是还没学会展示自己。 实际上孩子在成长的路上，总会遇到各种小插曲，有快乐的也有悲伤的，但只要家长愿意蹲下来，用耳朵去听，用眼去观察，就会发现大量藏在细节里的亮点。我家孩子目前的样子，别看有点怪，有点慢，有点怕，但他正在慢慢变好，他在努力成为一个整个的人。
这一路走来，有焦虑和担忧，也有欣慰和期待，但这些情绪交织在一起，反而让他有了方向，让他知道自己不能停下，不能隔阂，要慢慢感受，慢慢探索。 这大约就是教育的意义吧，不是把孩子搬上神坛，也不是指望他天生完美，而是陪他一起走过那些风雨，在他迟钝的地方赋予赞成，在他脆弱的时候赋予拥抱。我信任只要坚持下来，孩子一定会早日打破那个小小的壁垒，张开双臂拥抱这个世界，变成一个闪闪发光的一般/平平人。至于那些不懂事的指责，或许最终都能变成理解，变成爱，变成他转变的动力。